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国内教育产业图谱解析

  互联网教育是一种运用网络、多媒体和多种交互手段进行教学和互动的教育方式。互联网教育不完全等同于在线教育,在离线环境下,基于互联网技术和思维所搭建的教育平台环境下的教育教学、教育管理、教育教研等过程都属于互联网教育的行列。

  德勤咨询一份教育产业报告显示,中国教育产业正迈入“黄金时代”,无论从整体行业规模还是市场活跃度来看,皆处于扩张阶段。2015年,中国教育产业的总体规模为1.6万亿元,预期至2020年,这个数字将增长至近3万亿元,并实现12.7%的年均复合增长率。特别是培训领域,包括早教、K12培训以及职业培训,都将成为未来的主力增长点。

  第一个阶段始于上世纪90年代末,出现网校形式的互联网教育,即以网络为介质的远程教育平台,将师资力量用互联网手段分享,一部分是学校与企业合作建立的网校如四中网校,还有一部分是1999年-2000年左右,传统培训学校转战线上,如新东方网校等等,同时线下培训机构开始快速发展,如学而思、学大教育等等。

  第二个阶段是2006-2010年期间,出现了以新东方为首的一波赴美上市的,但整个在线教育行业仍处于发展缓慢的时期。到2012年,美国MOOC、可汗学院开始流行,伴随移动互联网的发展,中国新兴互联网教育企业开始进入市场。

  第三个阶段是2013年开始,我国互联网教育事业爆发,在线教育呈现井喷式增长,资本市场投资火热,形式、内容也呈现多样化形态,有行业人士把这个阶段定为互联网教育的新元年。

  第四个阶段是2015、2016年,国家教育政策的放宽导致赴美潮流开始减弱,很多公司选择回归国内A股。同时还有上市公司大量收购和并购,很多教育机构挂牌新三板,众多新兴在线教育机构出现。

  纵观整个在线教育发展的历程,经济基础决定上层建筑,前期互联网教育发展缓慢是受制于外部环境的发展即互联网、电脑等技术还有待完善;另一方面,从终端用户来讲,还未形成接受线上教育的习惯且有些人对网上授课的不信任性,加上付费意识还没有养成导致发展缓慢。如今随着移动互联网的发展,互联网教育企业的形式、内容都越来越丰富,且互联网教育逐渐显现出优于传统教育的特点,尤其在1)突破时空限制;2)方便高效便携;3)教育的质量和水准都有所提升等方面。基于这些优势逐渐为人们所接受,越来越多的用户开始愿意尝试这种新型学习方式。

  但是有人认为虽然都说现在互联网教育来到了风口,但依然算是互联网教育早期阶段,至少五年后才可能会进入真正发展成熟的爆发期。

  目前的整个教育产业是怎样的形态呢?亿欧综合各方观点整理了国内教育产业图谱以供大家简单快速地了解整个产业。

  ①传统网校和远程教育:学而思网校、华图网校、正保远程教育、101网校等;(注:很多运营性的网校,都是自主开发内容和平台的,所以这类网校兼属于内容、平台、运营提供方)

  ②MOOC、公开课:网易公开课、新浪公开课、新东方在线、微课网、开课吧、果壳MOOC学院、学堂在线talk、VIPABC、掌门一对一、三好网等;

  1、教育培训机构类:新东方、学而思培优、安博教育、环球教育、学大教育、弘成教育、北大青鸟、中公教育、好未来等;

  四、第三方服务提供方:主要是提供在线教育运营所需要的技术、宽带、提供课件制作、课件录务的工具等的支持。

  1、技术提供方:为互联网教育公司提供一些技术端的解决方案和云平台的技术服务。科大讯飞、保利威视、立思辰、EduSoho、快客QuickERM、云朵课堂、华平AVCON、方直科技等;

  五、平台入口:将产品和服务推广和销售给目标客户的平台,主要分为百度、新浪、网易、搜狐、腾讯、360、淘宝等各大门户的网络推广服务提供商,以及代理各类在线教育产品的代理商、加盟商,还有运营方自己建立的推广和销售渠道等三种。

  从目前的市场上来看,处于内容提供方和平台提供方的互联网教育玩家数量占绝对优势,教育是内容为王的市场,内容是教育的核心,有优质的内容的企业才更可能利于不败之地。而提供平台的企业能拥有庞大的用户数量,且用户粘性很高。

  总之不论是专注哪个环节都各有利弊,但是也不要盲目跟风,需根据公司所具备的资源和能力来选择自己公司的环节定位。一口不能吃个胖子,不管在链条的哪个环节,做跟教育沾边的事,就不得不需要具备一点所谓的情怀。

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